- перечислите самые важные моменты, на которые Вы обратили внимание при работе над модулем;
- какие трудности Вам встретились и как Вы их преодолевали?
- чего Вам не хватало при работе над модулем?
- Ваши личные достижения при выполенении этого модуля?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
14 комментариев:
Муштаева Светлана
1.важные моменты на которое я обратила внимание, это поощерение самостоятельной деятельности учащихся
2.трудности как всегда с нехваткой времени, и с доступом в Интернет.
Катастрофически не хватает времени на работу,загруженность уроками, мероприятиями, ограниченный доступ к Интернету - в этом самая большая трудность и проблема.
Попробовать себя в роли ученика, посмотреть какие трудности могут ему встретиться, также оценивание и поощрение его работы
1.Понравилось, что работа над проектом тесно связана с проблемами реального мира. ИКТ помогают не стоять над учеником, а быть рядом с ним,вместе решать общие проблемы, радоваться новым идеям.Ученик в составе своей команды реально оценивает себя сам,когда участвует в обсуждении,представляет продукт своей деятельности,оценивает проект другой команды. Любимым инструментом ИКТ у учащихся является презентация со вставленной музыкой, видеороликами и буклеты.А вот в Вики работают пока неохотно - только на уровне наблюдателя.Но самое главное в работе над проектом - это активная позиция каждого.
2. А времени,правда,не хватает...
Понравилось новое -работа в Вики... Своими руками создавать Интернет страница, и достаточно быстро... Надеюсь использовать в дальнейшей практике... Конечно, вхождение в образ ученика позволяет лучше прочувствовать взаимодействие с учащимся на всех уровнях, выявить "западающие" моменты общения при обычной классно-урочной системе обучения.
- поощрение учащихся в различной форме - интересно и имеет смысл для продуктивной работы.
- трудности в нехватке времени, с остальным справиться проще! Я согласна, хочется побыть в роли ученика, испытать все трудности самой, в школьной жизни не довелось работать над проектами...
- ... сложно сказать, много нового, интересного, достижения, наверное, более прочувствуются в процессе работы.
с\у Елена Лесник
1. Появились новые идеи по применению сети Интернет в проекте; важно, что в отличии от первого курса Интел, сейчас мало создать продукт от имени ребенка, но и нужно суметь его оценить; новое - статьи в вики и сообщения в блоге от имени учащегося.
2. Трудности - конец учебного года, слишком много на работе всяческих отчетов...А при освоении модуля особых трудностей не возникло.
3. Не хватало свободного времени. Было бы в сутках 36 часов...
Кошелева Татьяна
Думаю, нужно так построить свою работу, чтобы учащиеся не только приготовили проект, а прочувствовали его. Чтобы остальные не просто слушали и кивали головой, а потом применили бы полученную информацию в жизни. Чтобы работа учителя и ученика не прошла даром, а имела бы какую-нибудь практическую значимость.
Нигамаева Лилия
dmcuzdКуркина Елена
Очень по вам всем скучаю, мы так замечательно общались. Только сейчас осознала сколько я потеряла из-за трудностей с интернетом и по работе. Это очень важный модуль.
Когда мы вели первые курсы Интел, основная проблема была как раз с продуктами деятельности учащихся - учителя не понимали как их планировать, а тем более оцениваь. Компьютер в школе в 2004 году был не так распространен как сейчас и сама по себе электронная работа была ОЧЕНЬ большим достижением, что породило мнножество некачественных продуктов, сделанных без какой-либо цели.
Данный модуль учит как планировать и оценивать работы учащихся и при этом не утомлять их, давать конструктивные предложения и учитывать собственные знания и мнения учеников.
Новое, что понравилось это работа в Вики, поощрение учащихся в различной форме. Появились новые идеи по применению сети Интернет в проекте
Трудности - конец учебного года. Катастрофически не хватает свободного времени и самая большая проблема это доступ в Интернет.
Бикчинтаева
очень важно попробовать себя в роли ученика и на себе почуствовать, с какими трудностями могут столкнуться дети при выполнениии данного проекта, подумать над тем, как ребенку помочь самомтоятельно справляться с возникшими на его пути преградами, преодолеть их и не остановиться
интересно оценивание учащегося - оно стимулирует на работу в дальнейшем, а не отбивает охоту трудиться и останавливаться на достигнутом, интересна работа и в Вики, а трудности как и у всех - нехватка, при том тотальная, времени :-)
1.Работа, созданная от имени ученика и проанализированная по всем критериям. Позволяет понять, какие еще исследования нужно провести чтобы ответить на проблемные вопросы проекта. Но вместе с тем, она позволяет понять, не замахнулись ли мы (в силу своих знаний и опыта) на то, что не подсилу учащимся этого возраста.
2. Не хватает времени, администрация совершенно не хочет считаться с этими курсами, думая что очная часть - это все, на что надо время. Интернет практически не работает, с такой скоростью можно пешком до Оренбурга быстрее дойти.
Новое, что понравилось это работа в Вики, поощрение учащихся в различной форме.
Попробовать себя в роли ученика, посмотреть какие трудности могут ему встретиться, также оценивание и поощрение его работы
Трудности как всегда с нехваткой времени.
Отправить комментарий