Оставьте свои замечания, размышления, комментарии о процессе своего обучения в Модуле 3
14 комментариев:
Анонимный
комментирует...
Взаимодействие учеников в сети активизирует мыслительную деятельность, этому способствует обмен мнениями, идеями, советами в режиме реального времени, ведь нам всем важно, когда совет получен вовремя. Единственное что настораживает, это этика общения в сети. Но вовремя и качественно проведённый инструктаж и постоянный контроль со всех сторон учителем, я думаю, быстро решит эту проблему. с/у Елена Лесник
Модуль очень интересный. Помогает систематизировать имеющиеся знания относительно выбора средств общения через Интернет, особенно для начинающих. Научить детей пользоваться системой Интернет очень важно, но и нужно говорить о том, что долго сидеть за компьютером небезопасно. Нужно общаться со сверстниками воочию. В процессе знакомства с содержанием модуля я получила новые знания о безопасности и ответственности использования интернета и работе в блогах. А вот убедиться, что интернет используется учащимися безопасно, наверное, для меня еще трудновато. Бикчинтаева
Пожалуй, этот одуль мне понравился больше всего, сама люблю посидеть в Инете. Конечно, материалы этого модуля были полезны, особенно вопросы безопасности, так из собственного опыта мы знаем, что даже система фильтрации пропускает опасную для детей информацию. Рассматривать способы общения тоже было интересно, хотя в связи с небольшой пропускной способностью своего канала интернет, мы всё в полной мере использовать не можем.
В курсе для меня - всё новое, поэтому, наверное, и интересное. Третий модуль, думаю,особенно запомнится информацией о правилах соблюдения авторских прав, описанием способов легального использования авторских материалов учителями и учащимися в учебной и внеурочной деятельности. Побольше получила знаний и о возможности совместной коллективной работе в сетевом пространстве: блогах, «вики» и сайтах...Но пока не знаю,получится ли новые знания применить на практике. Тюдина.
Интернет в школе на всех уроках использовать все равно не получится. То компьютеров свободных нет, то учитель не всегда компетентен. В итоге уроки с использованием сети Интернет дают только избранные (причем одни и те же). Да и интернет в школе работает не всегда, и не такого качества как хотелось бы. Очень удобно использовать электронную почту, скайп и аську. Можно даже детям (или группе детей), у которых есть дома компьютер и интернет пересылать задания по электронке. Очень удобно для детей, обучающихся на дому. А как убедишься, только контролем постоянным, чтобы не залезли куда не надо и не увидели того, чего не надо. Нигамаева Лилия
Муштаева Светлана Интернет, бесспорно входит в шашу жизнь огромными шагами, но вот возможность с ним работать не так быстро, как хотелось бы. Уже сейчас я использую обмен электронными письмами, а вот работа на форумах, даже на школьном сайте как-то идет слабовато. А контролировать придется, наверное, пока нам, постоянно с ними сидеть, не сводить с них глаз. В третьем модуле, я очень много взяла с правовой точки, кто, когда и за что несет ответственность. Теперь можно смело аргументировать приказами, постановлениями, и убеждать, что авторское право - это не шутка.
Интерес к возможностям Интернет-обучения растет. Нужда в нем очевидна. Вместе с тем, это сложнейшая педагогическая технология, которая требует практического использования всего, что мы знаем об учебном процессе. Сегодня мы еще не можем сказать, что готовы с гарантией учить школьников через Интернет. Но мы не смотря на встречающиеся нам трудности стараемся его использовать В этом модуле я много узнала о правовых сторонах использования Интернета, Мне понравились организация различных способов общения через Интернет, особенно новым – было использование открытого документа через Google.
Общение через Интернет - это прекрасно. Особенно это ощущаешь когда его вдруг почему-то нет. В школе он то работает, то нет. Спасает домашний Интернет. Правда и часть школьных дел тоже приходится нести домой. А интерес к поиску, систематизации и новым возможностям Интернета неуклонно растет и среди учителей, и среди учеников. А начинать все надо с правилами работы. Тут я полностью согласна со своими коллегами по учебе.
Немытикова Оксана При работе в данном модуле мне больше всего понравилось работать с инфрмацией, связанной с безопасностью работы в интернете, Тем более это напрямуь касается моего проекта.
Сетевое взаимодействие учителя и ученика, ученика и ученика - это очень здорово! Появляется возможность расширить границы коллектива (класса), в котором, в условиях сельской школы, мало единомышленников, до необозримых границ интернеа, на просторах которого всегда найдется и тот, который сможет выслушать и понять, и тот, который поможет и подскажет!
Работа в сети, для учащихся моего проекта, в силу их возраста, будет затруднена. Поэтому запланирована помощь родителей и старших учеников. Но есть и ряд "преимуществ" этого возраста - дети еще во всем слушаются педагога, будет проще следить за безопасностью работы в сети.
Долгое время средства общения в Интернет не были систематизированы и изучены с точки зрения их дидактических особенностей. В данный момент идет формирование нового знания - о способах и культуре сетевых взаимодействий и их образовательных возможностях. Школа не должна оставаться в стороне от новшеств в сетевых технологиях, но найти им верное применение можно, только сообща, изучив опыт друг друга.
Все мы знаем, что такое интернет, но зачастую наше использование Интернета заканчивается бесцельным блужданием, или с определенной целью - поиск информации и общение в виде электронных писем. Но в ходе этого модуля я лично получила представление о том, что интернет можно использовать и более продуктивно, рассматривался вопрос и о том, как уберечь наших детей от ненужной информации. Интернет - полезная и очень нужная штука, с этим трудно спорить, однако даже очень полезные вещи в неумелых руках могут принести лишь вред.
14 комментариев:
Взаимодействие учеников в сети активизирует мыслительную деятельность, этому способствует обмен мнениями, идеями, советами в режиме реального времени, ведь нам всем важно, когда совет получен вовремя. Единственное что настораживает, это этика общения в сети. Но вовремя и качественно проведённый инструктаж и постоянный контроль со всех сторон учителем, я думаю, быстро решит эту проблему.
с/у Елена Лесник
Модуль очень интересный. Помогает систематизировать имеющиеся знания относительно выбора средств общения через Интернет, особенно для начинающих. Научить детей пользоваться системой Интернет очень важно, но и нужно говорить о том, что долго сидеть за компьютером небезопасно. Нужно общаться со сверстниками воочию. В процессе знакомства с содержанием модуля я получила новые знания о безопасности и ответственности использования интернета и работе в блогах. А вот убедиться, что интернет используется учащимися безопасно, наверное, для меня еще трудновато. Бикчинтаева
Пожалуй, этот одуль мне понравился больше всего, сама люблю посидеть в Инете. Конечно, материалы этого модуля были полезны, особенно вопросы безопасности, так из собственного опыта мы знаем, что даже система фильтрации пропускает опасную для детей информацию. Рассматривать способы общения тоже было интересно, хотя в связи с небольшой пропускной способностью своего канала интернет, мы всё в полной мере использовать не можем.
В курсе для меня - всё новое, поэтому, наверное, и интересное. Третий модуль, думаю,особенно запомнится информацией о правилах соблюдения авторских прав, описанием способов легального использования авторских материалов учителями и учащимися в учебной и внеурочной деятельности.
Побольше получила знаний и о возможности совместной коллективной работе в сетевом пространстве: блогах, «вики» и сайтах...Но пока не знаю,получится ли новые знания применить на практике. Тюдина.
Интернет в школе на всех уроках использовать все равно не получится. То компьютеров свободных нет, то учитель не всегда компетентен. В итоге уроки с использованием сети Интернет дают только избранные (причем одни и те же). Да и интернет в школе работает не всегда, и не такого качества как хотелось бы. Очень удобно использовать электронную почту, скайп и аську. Можно даже детям (или группе детей), у которых есть дома компьютер и интернет пересылать задания по электронке. Очень удобно для детей, обучающихся на дому.
А как убедишься, только контролем постоянным, чтобы не залезли куда не надо и не увидели того, чего не надо.
Нигамаева Лилия
Муштаева Светлана
Интернет, бесспорно входит в шашу жизнь огромными шагами, но вот возможность с ним работать не так быстро, как хотелось бы. Уже сейчас я использую обмен электронными письмами, а вот работа на форумах, даже на школьном сайте как-то идет слабовато.
А контролировать придется, наверное, пока нам, постоянно с ними сидеть, не сводить с них глаз.
В третьем модуле, я очень много взяла с правовой точки, кто, когда и за что несет ответственность. Теперь можно смело аргументировать приказами, постановлениями, и убеждать, что авторское право - это не шутка.
Интерес к возможностям Интернет-обучения растет. Нужда в нем очевидна. Вместе с тем, это сложнейшая педагогическая технология, которая требует практического использования всего, что мы знаем об учебном процессе. Сегодня мы еще не можем сказать, что готовы с гарантией учить школьников через Интернет.
Но мы не смотря на встречающиеся нам трудности стараемся его использовать
В этом модуле я много узнала о правовых сторонах использования Интернета,
Мне понравились организация различных способов общения через Интернет, особенно новым – было использование открытого документа через Google.
Общение через Интернет - это прекрасно. Особенно это ощущаешь когда его вдруг почему-то нет. В школе он то работает, то нет. Спасает домашний Интернет. Правда и часть школьных дел тоже приходится нести домой. А интерес к поиску, систематизации и новым возможностям Интернета неуклонно растет и среди учителей, и среди учеников. А начинать все надо с правилами работы. Тут я полностью согласна со своими коллегами по учебе.
Немытикова Оксана
При работе в данном модуле мне больше всего понравилось работать с инфрмацией, связанной с безопасностью работы в интернете, Тем более это напрямуь касается моего проекта.
Сетевое взаимодействие учителя и ученика, ученика и ученика - это очень здорово! Появляется возможность расширить границы коллектива (класса), в котором, в условиях сельской школы, мало единомышленников, до необозримых границ интернеа, на просторах которого всегда найдется и тот, который сможет выслушать и понять, и тот, который поможет и подскажет!
Работа в сети, для учащихся моего проекта, в силу их возраста, будет затруднена. Поэтому запланирована помощь родителей и старших учеников. Но есть и ряд "преимуществ" этого возраста - дети еще во всем слушаются педагога, будет проще следить за безопасностью работы в сети.
Долгое время средства общения в Интернет не были систематизированы и изучены с точки зрения их дидактических особенностей. В данный момент идет формирование нового знания - о способах и культуре сетевых взаимодействий и их образовательных возможностях.
Школа не должна оставаться в стороне от новшеств в сетевых технологиях, но найти им верное применение можно, только сообща, изучив опыт друг друга.
Данный модуль был одним из самых полезных. Он нам показал новые возможности использования интернета, его ресурсов.
Все мы знаем, что такое интернет, но зачастую наше использование Интернета заканчивается бесцельным блужданием, или с определенной целью - поиск информации и общение в виде электронных писем. Но в ходе этого модуля я лично получила представление о том, что интернет можно использовать и более продуктивно, рассматривался вопрос и о том, как уберечь наших детей от ненужной информации. Интернет - полезная и очень нужная штука, с этим трудно спорить, однако даже очень полезные вещи в неумелых руках могут принести лишь вред.
Отправить комментарий